Kindergarten

Hier geht es zu den Bildern!


Kindergartengruppe: Rote Maus

Keine Scheu vor Chemie und Co.

Wir haben uns schon lange vorgenommen wieder einmal Experimente mit den Kindern zu machen ..... gesagt, getan!
Kleingruppen konnten ( 1 x pro Woche, 15 Min. ) über sechs Wochen an Experimentierangeboten teilnehmen.
Unsere Kinder wollen die Dingwelt begreifen und verstehen lernen.

Naturwissenschaftliche Zusammenhänge zu verstehen ist für Kiga-Kinder ( und oft auch für Erwachsene ) nicht einfach. Es herrscht die gängige Meinung vor, Kleinkinder und Kiga- Kinder verstünden nur anschauliche Dinge, das, was sie begreifen und anfassen können.

Doch, wenn Kinder erleben, dass sich Erwachsene bemühen, auf ihre "abstrakten" Interessen einzugehen, ihnen Dinge sachgerecht zu vermitteln, verstehen sie Teile davon, ahnen die immense Wissenswelt hinter einer einfachen Frage, spüren, dass sie mit ihren Fragen ernst genommen werden.

Ich möchte an dieser Stelle den Psychologen Erik Erikson erwähnen, der die emotinale, affektive Seite der kindlichen Entwicklung in den Mittelpunkt rückt. Er macht deutlich, dass Kinder im Spielalter, etwa zwischen vier und sechs Jahren, einen enormen Wissensdrang entwickeln - und daher nach dem Warum fragen, weil sie in dieser Zeit mit aller Kraft und Lust Anteil haben möchten am Erwachsenenleben, nachdem sie sich motorisch und z.T. auch sprachlich schon weit entwickelt haben. Es ist nach Erikson die Zeit, in der das Kind "mehr als zu jeder anderen bereit ist, schnell und begierig zu lernen". Das ist die eigentliche Sternstunde für die ersten Gehversuche zur Erkundung von Naturphänomenen.

Unsere Kinder in der Gruppe verstanden naturwissenschaftliche Zusammenhänge - angefangen von einfachen, nachvollziehbaren Experimenten, die sie selbst ausführen konnten, und sie hatten zudem sehr viel Spass dabei, z.B.
Ganz besonders freute uns natürlich das Angebot von K.P. Frank, der unsere Kindergruppe in das Chemielabor der Schule einlud und ein spannendes Experiment darbot:
Kinder und Betreuerinnen waren begeistert, schlüpften in die Rolle kleiner Wissenschaftler und bestaunten das wunderbare Ergebnis / Resultat.

Danke, Klaus - Peter !!

Gaby Sprehe / Gruppenleiterin