La Nueva Secundaria: Una Opción Educativa Europea

Isabel Caparros / Coordinadora de la Nueva Secundaria

LA NUEVA SECUNDARIA o SECUNDARIA HISPANO ALEMANA se inició en nuestro colegio a finales de los años 70. Transcurridas 25 años, este sistema educativo continúa siendo innovador y actual. Tras analizar los resultados obtenidos a lo largo de este período podemos afirmar que éstos han sido muy positivos. La NUEVA SECUNDARIA tiene como principio que los niños/as se formen en su cultura materna hasta la edad de los 9 años. Alcanzada esa edad tendrán asimilados el/los idioma/s y la cultura propia y particular de su entorno, en nuestro caso cátala y español. Asi, una vez alcanzada esa madurez idiomática y cultural, el niño/a puede integrarse en un sistema educativo bicultural ("tricultural en Catalunya"), hispano - alemán de clara vocación europea, en donde se formará hasta los 18 años, edad en la que estará preparado para seguir estudios universitarios tanto en Catalunya, en el resto de España, en Alemania como cualquier otro país, gracias a su dominio de idiomas: alemán, cátala, español, inglés, francés , y también gracias a su buen nivel cultural y científico-técnico.

ESTRUCTURA DE LA NUEVA SECUNDARIA.

Aquellos niños/as que deseen incorporarse a la Nueva Secundaria realizan durante un año escolar un CURSILLO DE ALEMÁN que tiene lugar los martes y jueves por la tarde en nuestro colegio. Pueden participar en este cursillo preparatorio de alemán aquellos alumnos que realizan 4° Curso de Enseñanza Primaria (o también 5° Curso de E.P.), que previamente hayan superado la correspondiente prueba de acceso. La enseñanza del idioma alemán en estos cursillos sigue la metodología didáctica más avanzada lo que permite a los niños/as un aprendizaje y asimilación significativos. Al finalizar este primer cursillo se realiza una evaluación global del proceso de aprencizaje del alemán seguido por cada niño/a, y si el nivel alcanzado es el adecuado para poder seguir positivamente la enseñanza bicultural de nuestro colegio (incorporándose a la clase 5a de la Nueva Secundaria), se hace la propuesta a los padres en ese sentido. Los demás alumnos de este primer cursillo podrán continuar asistiendo a clases de alemán en nuestro colegio los martes y jueves por la tarde hasta la edad de los 16 años.

LA CLASE 5a DE LA NUEVA SECUNDARIA (5a) merece algunas consideraciones de interés. Los padres y alumnos de estos cursos están ilusionados e interesados por nuestra escuela, pero les preocupan lógicamente algunos aspectos también importantes en la formación de sus hijos/as como su integración y adaptación al Colegio Alemán, su evolución como personas en un nuevo sistema educativo, su futuro rendimiento escolar, sus posibilidades futuras en la Universidad... etc. A todas estas cuestiones podemos responder gracias a nuestra experiencia de casi veinte años y podemos afirmar que los alumnos/as de estas cursos 5a se adaptan muy bien a nuestro colegio, su rendimiento escolar sigue siendo positivo y vienen motivados y alegres cada día a clase. Muchas promociones han finalizados sus estudios en el Colegio Alemán, así como han terminando sus carreras universitarias y los buenos resultados obtenidos son la característica general. LA EVOLUCIÓN DE LAS CLASES DE LA NUEVA SECUNDARIA se realiza de forma independiente desde el 5° curso hasta el 8° curso y a partir del curso 9° se integran con los alumnos/as escolarizados en el colegio desde el parvulario. Estas clases integradas continúan hasta finalizar la clase 12.

Todos los cursos están reconocidos y convalidados por respectivos Ministerios de Educación de Alemania y España, y tras superar los alumnos/as el EXAMEN ALEMÁN (REIFEPRÜFUNG) al final de la 12a clase reciben el TITULO DE BACHILLERATO ALEMÁN que convalida con el 2ºBACHILLERATO y que les permite acceder directamente a la UNIVERSIDAD ESPAÑOLA igual que a la UNIVERSIDAD EN ALEMANIA.

EL CURRICULUM ESCOLAR DE LA NUEVA SECUNDARIA consta en todos los cursos de las asignaturas Alemán, Español, Cátala, Inglés y Matemáticas, así como Música, Arte, Deporte y Religión/Ética. Las demás asignaturas: Biología, Física, Química, Ciencias Sociales, Geografía e Historia de España, y de Alemania, Francés.Latín, Filosofía etc. se imparten de manera específica en las correspondientes clases. La evaluación de los alumnos es de tipo continuo y en todas las materias tiene gran importancia tanto la nota oral como la nota de las pruebas escritas, lo que significa que el trabajo diario, constante y responsable -sin prisa, pero sin pausa- en clase por las mañanas, y en casa por las tardes en la realización de los correspondientes deberes son la base del éxito en este colegio. Los boletines de notas ("Zeugnis") se entregan en el Colegio Alemán dos veces en el transcurso del curso escolar: a principios de febrero y afínales de junio.

LOS SPRACHKURSE O CONTINUACIÓN DE LOS CURSILLOS DE ALEMÁN

Aquellos alumnos que hayan superado el primer cursillo de alemán y que por una u otra razón no se hayan incorporado a la clase 5a de la Nueva Secundaria, pueden continuar estudiando alemán en los SPRACHKURSE o CURSILLOS DE ALEMÁN NIVELES 2°, 3°, 4°, 5°, 6° y 7°, o sea, hasta la edad de los 16 años.

Estos SPRACHKURSE tienen lugar también en el Colegio Alemán los martes y jueves por la tarde y permite a los alumnos participantes el aprendizaje del idioma alemán de una manera muy comunicativa y participativa. Los profesores que imparten dichas clases son nativos y especializados en al enseñanza del idioma y su buen nivel profesional garantiza el alto nivel de estos cursos.

Al finalizar dichos CURSILLOS DE ALEMÁN a la edad de los 16 años los alumnos tendrán los conocimientos adecuados para proseguir el estudio del idioma alemán en el Instituto Alemán de Cultura (Goethe Instituí), Escuela Oficial de Idiomas etc. y obtener los correspondientes títulos oficiales.

Por su parte, el Colegio Alemán expide cada curso escolar a los alumnos de los CURSILLOS DE ALEMÁN el correspondiente CERTIFICADO acreditativo.

Estos SPRACHKURSE son ya una tradición en el colegio. Niños/as de muchos otros centros educativos, tanto catalanes como extranjeros, participan en ellos. Ello favorece el encuentro cultural y la integración del Colegio Alemán en la sociedad catalana y barcelonesa, lo que es otra manera de concreción del Biculturalismo o Triculturalismo que le son propios.

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