Nachmittagsaktiviäten in der Grundschule
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Nachmittagsaktivitäten Grundschule
Der Nachmittag in der Grundschule beginnt um 14:00 und endet um 16:30.
Die Buchung einer Nachmittagsaktivität beinhaltet meistens 60 oder 90 Minuten der Aktivität. Vor und/oder nach dieser haben alle Kinder die Möglichkeit in die Hausaufgabenaufsicht im Klassenzimmer zu gehen, oder die Zeit im Hof unter Beaufsichtigung zu verbringen.
Übersicht Grundschule 2022-23
Übersicht GS - Resumen Primaria 2022-23.pdf (pdf : 150,2 KiB)
Sprache: |
Spanisch |
Aikido ist eine japnaische Kampfkunst, in der es nicht um das Kämpfen geht, sondern darum, wie man sich verteidigt, indem man die Kraft des Angreifes nutzt. Durch viele verschiedene Bewegungen, Hebel und Würfe versucht man, einen Angriff kraftlos abzuwehren. Daher gibt es im Aikido auch keine Wettkämpfe, man traineirt immer nur miteinander und niemals gegeneinander. |
Sprache: |
Spanisch |
Die Unterrichtsgrundlage bildet das klassische System: Disziplin, Entwicklung der tänzerischen und spielerischen Fertigkeiten, Improvisation, Bodengymnastik, Stangen-Exercice, kleine tänzerische Schrittkombinationen. |
Sprache: | Spanisch |
Basketball ist eine Aktivität, die die motorischen Fähigkeiten verbessert und durch spezielle Übungen mit Spielen und div. Parcours den Kindern die Sportart näher bringt. Man lernt zudem taktische und strategische Konzepte, die die Entscheidungen und Zusammenarbeit der Kinder untereinander fördert. |
Sprache: |
Spanisch |
Fußball fördert die Beweglichkeit und verbessert auch die allgemeine körperliche Kondition. Des Weiteren werden den Kinder die schulischen und auch allgemeinen Wettkämpfe näher gebracht. |
Sprache: |
Spanisch |
In dieser Aktivität werden die Kinder die Welt des Zirkus über verschiedene Elemente kennenlernen. Sie werden akrobatische Kunststücke, wie Vorwärtssalto, Rückwärtssalto, Rad, Handstand und Brücke, sowohl einzeln üben, als auch akrobatische Figuren in der Gruppe machen. Mit Jongliertellern, Pois, Bällen, Flowersticks und Hula-Hoop-Reifen werden die Schüler ihre Geschicklichkeit trainieren. Riesen Spaß werden die Kinder bei der Luftakrobatik haben wo sie mit Tüchern grundlegende Übungen dieses Elements lernen werden. Und natürlich werden auch Clown-Übungen gemacht, bei denen die Schüler gezeigt bekommen die Gefühlswelt durch Pantomime und Körpersprache zu interpretieren. Erforderliches Material: bequeme Kleidung und rutschfeste Socken |
Sprache: |
Spanisch |
Wir bieten einen kreativen Kurs an, in dem wir Stricken, Häkeln und Weben lernen am Beispiel eines konkreten Kleidungsstücks oder Assessoires: Buffs, Mützen, Schals, Etuis, Schmuck, Puppen, Amigurumis, Körbe usw. Im Kurs lernen die Kinder mit unterschiedlichen Materialien, wie z.B. Baumwolle, zu arbeiten und machen sich auf diese Weise mit der Welt der Handarbeit vertraut. |
Sprache: |
Deutsch |
Während der Hausaufgabenbetreuung werden die Schüler*innen von einer Lehrkraft betreut und bekommen individuelle Hilfestellungen bei der Erledigung ihrer Hausaufgaben. Die Lehrkräfte überprüfen, ob alle Hausarbeiten gemacht sind und verfassen ggf. relevante Beobachtungen/Hinweise für Eltern am Ende der Betreuungszeit. |
Sprache: |
Spanisch |
Fachspezifische Lernziele und Schlüsselkompetenzen, die gefördert werden: 1. Grundtechniken des Hockeyspiels:
2. Programm für persönliche und soziale Verantwortung:
Inhalte und Themen:
Unterrichtsgestaltung und Organisation: Die Unterrichtsstunden beginnen immer mit einer Bewusstmachung der technischen Ziele und der Ziele bezüglich des Verhaltens, die in der Stunde erreicht werden sollen. Dies erfolgt mithilfe von Fragen, damit die Schüler*innen das Erlebte mit dem Erarbeiteten verbinden können. So wird der Transfer zum wirklichen Leben außerhalb des Sports gefördert. Im zweiten Teil erleben die Schüler die Verantwortung durch den Sport. Während sie üben, werden sie gefragt, welche Werte sie gerade umsetzen. Das Tarining endet mit einer Gruppensitzung, in der die Stunde kommentiert wird und jede*r Schüler*in sich selber im Hinblick auf die vorgenommenen Ziele evaluiert. |
Sprache: |
Spanisch |
Der Hip-Hop Kurs ist darauf ausgerichtet um die rhythmische Fähigkeit, das musikalische Gehör und das Wissen des eigenen Körpers zu entwickeln. Außerdem wird die Hip-Hop Kultur den Kindern näher gebracht. |
Sprache: |
Spanisch |
Inline ist eine Individualsportart. Ziel ist ein sicheres Erlernen der jeweiligen Fortbewegungsart. Die Schüler*innen werden je nach Können in Gruppen eingeteilt und erlen bzw perfektionieren die Sportart. |
Sprache: |
Spanisch |
Mithilfe der Nachmittagsaktivität "Kochen für Kinder" werden die Schüler*innen an eine gesunde Ernährungsweise herangeführt und lernen gemeinsam die Welt der gesunden Küche und des Kochens kennen.
In einer spaßigen und zielgruppengerechten Atmosphäre können sich die Schüler*innen in der Zubereitung von schmackhaften und gesunden Gerichten ausprobieren.
Auch Zuhause mit der Familie können die Kinder ihre Rezepte downloaden und ihr Können unter Beweis stellen.
Sprache: |
Deutsch |
Die Kinder lernen in didaktischer Aufbereitung verschiedene Kunstmaterialien (Ton, Aquarell, Tempera, Pastell etc.) und Techniken (Collage, Frottage etc.) kennen. Geschult werden dabei das ästhetische Empfinden und der kreative Ausdruck sowie die eigenen Ideen und Emotionen im künstlerischen Prozess darzustellen und zu verarbeiten. Im Gesprächskreis wird gelernt die eigenen Kreationen vorzustellen und die Ideen der anderen zu betrachten und wertzuschätzen. |
Sprache: | Spanisch |
Es gibt eine Vielzahl von Zauberaktivitäten für Kinder, die sich darauf reduzieren Zaubertricks beizubringen. Mit dieser Aktivität wollen wir den Kindern zudem eine kreative und erlebbare Selbsterfahrung ermöglichen, die das eigene Selbstwertgefühl stärkt und die Persönlichkeit formt und sie ihren eigenen individuellen Stil finden lässt. Das grundlegende Ziel dieser Aktivität ist die künstlerischen Fähigkeiten jedes Kindes zu entdecken und mithilfe von Zaubertricks, körperlichen Ausdrucks und Grundtechniken des Schauspiels das eigene Selbstbewusstsein und ihr Selbstvertrauen zu stärken. |
Sprache: |
Spanisch |
Basierend auf der LEGO® Education-Methodik basieren außerschulische Übungen auf aktivem Bauen. Kinder sind die Protagonisten ihrer eigenen Entdeckung und ihres Erlernens. Durch Programmierung erwecken sie Ihre Konstruktionen zum Leben. Darüber hinaus erstellen sie ihre eigenen Apps mit APP Inventor, Scratch, Tynker. |
Sprache: |
Spanisch |
Für Schüler und Schülerinnen, die Robotix I bereits besucht haben. |
Sprache: |
Spanisch |
Das Ziel dieser Aktivität ist es, dass die Schüler*innen die Basis des Spieles kennen lernen und ein Grundkonzept für ein sicheres Spielen erlernen. Schach verbessert die Denkfähigkeit sowie abstraktes Denken und hilft bei Entscheidungsfindungen in schwierigen Situationen. |
Sprache: |
Spanisch |
Schwimmen ist eine sehr komplexe und körperliche Sportart, die Koordination, Ausdauer und das Selbstvertrauen stärkt. Auf dem Weg zum umd vom Schwimmbad sowie in den Umkleidekabinen werden zusätzlich der Zusammenhalt und die Verantwortung gefördert. Das Schwimmen findet in der La Bonaigua statt. Die Kinder fahren mit einem Bus hin und zurück zur Schule. |
Sprache: |
Spanisch |
Das Hauptziel der Aktivität ist es, die Teilnehmer*innen in den Padelsport einzuführen. Um dies zu schaffen, werden die Werte des Sports im Allgemeinen übertragen, wie Gruppenarbeit, Respekt zwischen Spieler*innen, FairPlay, Koordination und sportliche Fähigkeiten. Schüler*innen gewöhnen sich an Ball und Schläger und lernen die wichtigsten Schläge im Padel. Dies findet im Club de Tenis Sant Gervasi statt. Die Kinder fahren 14:30 mit dem Bus hin und kommen 16:25 zurück. |
Sprache: |
Deutsch/Spanisch |
Volleyball ist eine Mannschaftssportart, bei der die Zusammenarbeit besonders wichtig ist, um ein Ziel zu erreichen. Durch Spiel und Spaß am Sport soll die Lust zu lernen, sich anzustrengen und die verschienenen Situationen, die sich im Training und im Spiel ergeben, zu respektieren, gefördert werden. |
Sprache: |
Spanisch |
Yoga für Kinder ist eine Aktivität, in der es nicht um Leistung geht und in der Yoga durch Spiele, Geschichten, Lieder und kreativen Tanz praktiziert wird. Ziele:
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