El juego libre

Los niños y niñas deberían jugar más de lo que muchos lo hacen hoy en día. Porque cuando se ha jugado mucho mientras se es niño, entonces uno lleva consigo tesoros a los que más tarde puede sacarles partido toda una vida. Entonces uno sabe lo que significa llevar consigo un mundo cálido y misterioso, que le da a uno fuerzas cuando la vida se hace difícil. No importa lo que pase, ya que uno lleva ese mundo en su interior al cual puede aferrarse.

Astrid Lindgren

¿Qué significa el juego libre para su hijo/a?

 

  • Actuación según criterio propio
  • Libertad para tomar sus propias decisiones
  • Refuerzo de las competencias sociales, emocionales y personales
  • Desarollo de estrategias para solucionar problemas
  • Interaccion con sus compañeros/as

¿Qué aprende su hijo/hija durante el juego libre?

  • Toma de contacto y acercamiento a los otros, buscar compañeros/as de juego
  • Saber imponerse, pero también ceder y compartir
  • Respetar las reglas del grupo y del juego
  • Ser considerado y ayudar a otros
  • Atreverse con cosas nuevas y soportar algún que otro fracaso
  • Hacer amistades
  • Concentración y perseverancia
  • Autonomía
  • Tolerancia a la frustración
  • “Autoenseñanza”
  • Responsabilidad
  • Habilidad con los dedos (Motricidad fina)
  • Plasmar lo vivido y lo visto
  • Dar vida a la fantasía y la creatividad
  • Experimentar con diversos materiales de forma autónoma
  • Mejora de la motricidad gruesa por medio de mucho movimiento

¿Qué hacemos las educadoras/los educadores durante el juego libre?

  • Observar el comportamiento durante el juego (interés, perseverancia, concentración, comportamiento en caso de fracaso)
  • Observar las habilidades y posibles déficits que se manifiestan durante el juego
  • Observar el comportamiento del habla
  • Observar el rol y comportamiento dentro del grupo de juego
  • Jugar también, para formar grupos de juego y mantenerlos unidos
  • Jugar también, para ayudar a niños y niñas recién llegados o que son más tímidos
  • Jugar también, para integrar a niños y niñas que tienen problemas a la hora de respetar las reglas de juego dentro del grupo
  • Jugar también, para introducir nuevos juegos
 
  • Estimular, para evitar los intereses unilaterales y acompañar a nuevas ideas de juego
  • Estimular, principalmente a los niños y niñas de 2 a 3 años, a jugar con materiales hasta ahora desconocidos
  • Apoyar en la solución de conflictos entre los niños y niñas